El PSOE propone implantar horarios integrados para compatibilizar estudios de Danza y Música con ESO o Bachillerato

El Grupo Parlamentario Socialista ha registrado en el Congreso de los Diputados una Proposición no de Ley para impulsar los horarios integrados, para su debate en la Comisión de Educación, Formación Profesional y Deportes. La iniciativa, a la que ha tenido acceso Europa Press, insta al Gobierno a que, en colaboración con las comunidades autónomas y en el marco de sus competencias, impulse la implantación en los institutos de Educación Secundaria y Bachillerato, y en los conservatorios profesionales de Música y/o Danza, los horarios integrados para que el alumnado que compatibiliza estudios profesionales con la Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato «pueda realizarlos con eficacia y eficiencia». El objetivo de la propuesta socialista es que estos alumnos optimicen su rendimiento educativo y que «puedan desarrollar todas sus capacidades buscando la calidad y la excelencia educativa y garantizando la igualdad de oportunidades de todo el alumnado que se encuentra en esta situación». El PSOE recuerda que la ley educativa recoge que las administraciones educativas «facilitarán la posibilidad de cursar simultáneamente las enseñanzas artísticas profesionales y la Educación Secundaria Obligatoria» y refleja que «se podrán adoptar las oportunas medidas de organización y de ordenación académica que incluirán, entre otras, las convalidaciones y la creación de centros integrados». Las administraciones educativas establecen unos currículos en las enseñanzas profesionales de Música y de Danza «que suponen una considerable cantidad de horas de presencia en el centro, así como unos altos niveles de exigencia que requieren una intensa dedicación al estudio para ser alcanzados». Por otra parte, la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato incluyen en sus currículos diversas materias, cuyos objetivos, sin ser idénticos, coinciden en parte con los establecidos para diferentes asignaturas de las enseñanzas profesionales de Música y de Danza. Teniendo en cuenta estas coincidencias y el esfuerzo que suponen estas enseñanzas profesionales, se establecen algunas convalidaciones entre ellas y la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato. Por ello, el objeto de la implantación de los horarios integrados propuesto por el PSOE es «mejorar el rendimiento del alumnado que cursa simultáneamente las Enseñanzas Profesionales de Música y la Educación Secundaria y Bachillerato, mediante la coordinación de los horarios de ambas enseñanzas en una jornada escolar continua de mañana, que permita reducir al mínimo el horario lectivo vespertino del alumnado en los Conservatorios, permitiendo aumentar su rendimiento y ahorrando tiempo y esfuerzo personal y familiar». La iniciativa recoge que el Consejo Escolar del Estado «ya se ha pronunciado favorablemente» por este tipo de horarios ya que permite al alumnado que compatibiliza ambos estudios oficiales tener jornadas escolares continuas en las que los horarios de ambas enseñanzas se coordinan, liberando al alumnado de una doble jornada que en total supera, en los cursos superiores, las 10 horas lectivas de trabajo diario.